BEST LIBRARIAN...（旧掲示板）

レスありがとうございます。 ちいこさん 2000年05月31日(水) 10時01分

いぬすけさん
　学習参考書・問題集の件についてのアドバイスありがとうございました。　
　一応、全国学校図書館協議会の選定基準にも、問題集は選定対象としないと
ある旨も教科のほうにはつたえてあるんですけどね。（予算もスゴーク少ないんです。
絶対、他の自治体の人が聞いたらあきれるぐらい。）前は、看護学校受験用の問題集
を揃えて欲しい､と言われて､「そういうものは進路指導部の資料として購入して欲しい」
と言ったら「マンガなんかよりよっぽど役に立つのに」と言われました。「マンガなんかより」
と言われても、うちの図書館には教職員からの推薦があったもので、非常にスタンダードなものが、
２０タイトルほどあるだけなんだけど。
　まあ、もう一度はなしあってみます。今後ともよきアドバイスをよろしくお願いします。　

Re：参考書・問題集 いぬすけさん 2000年05月27日(土) 00時30分

はじめまして。ちいこさん。
公共図書館で司書をしている、いぬすけと申します。
今後とも、よろしくお願いします。

＞　「著作権者の利益の保護」とかの明文化された規制等

これについて、著作権法上は「問題集」であろうとも、
公共･学校を問わず、貸出に関して規制は無いんですよね。
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＃著作権法第２６条の３（貸与権）
＃著作権法付則第４条の２（書籍等の貸与についての経過措置）
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ただし、学校（教育機関）の授業で問題集にある問題をコピーして使うことは、
「著作権者の利益を不当に害する」こととなるので、ダメとなりますね。
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＃著作権法第３５条（学校その他の教育機関における複製）
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（↑これは、学校図書館の司書の方には、釈迦に説法か・・・）

さてさて、本題の学習参考書、問題集の収集についてですが、
私の図書館の例をあげますと、選書の対象外となっています。
理由は、う～ん、すぐに書き込みをされてしまうから、という単純な理由･･･。
他にはあったかな。思い出したら、また書きます。はは。(^^ゞ

他の公共図書館だと、参考書や問題集を収集しているところがありますね。
やはり、個々の図書館によって収集方針が変わってきますから、
これに関しては、まちまちかなぁ、と思います。

話を戻しまして、場違いの私が発言するのもなんですが、学校図書館における収集ですが、
　　●児童や生徒の学習の発展、知的関心の刺激
　　●人間性の発展
　　●先生の授業の計画・発展を支える資料
といった資料が中心となりますよね。
参考書、問題集ですとさ３番目の「授業の計画」に入りそうな気もしますが、
（先生から要求があるとすると・・・↑）
う～ん、真に「授業の計画」に必要なものならば、「４冊ずつ図書館で買ってほしい」というのも、
これでは、全部の生徒には到底行き渡らないわけで、買ってしまうと中途半端ということになり、
かといって、数十冊買うというのもナンセンスになる。
つまり、「授業の計画」で使うから、という理由としては、購入できない（ふさわしくない）ということですね。
（問題集の場合、コピーしても授業で使えないし・・・）

とうことは、
参考書や問題集は、形態上、「ゼッタイ買わない」という資料ではなく、
「学校図書館には、あまり必要のない資料」というものになるんだと思います。私個人の意見としては。
もし、購入依頼をはねつけるのであれば、「収集方針」にその旨明記して、
承認をもらってしまうのが、手っ取り早いかなぁ、と思います。
（↑この場合、校長先生になるのかな？難しいかな？。）
それで、水戸黄門の印籠じゃないですが、「どうだ～」と堂々と拒否する、と（笑）。
やっぱり、個々の図書館での収集方針が、
こういった資料を購入するかどうかの判断基準としては、大きなものをしめますからね。

さてと、ちょっと長くなりましたので、この辺で終わりにします。
参考にはならなかったかもしれないですが、う～ん、その時は、申し訳ない。

学習参考書のこととか ちいこさん 2000年05月26日(金) 09時11分

　はじめまして。公立高校の図書館司書です。偶然このページを見つけて狂喜して過去ログとかも
夢中で読ませていただきました。どうぞお仲間に入れてくださいませ。
　ところで今日は皆さんのご意見というかアドバイスをいただきたいのです。図書館に学習参考書とか、
受験問題集、英検問題集などおくことについて、どう思われます？私はそういうものは学習する個人、
あるいは教育する主体者である教員が買うものであって、図書館で揃えるべきものではない、と思うの
ですが、なにしろ高校図書館ですので、その手の要求は多いのです。実際においている高校図書館、そ
の名目でＰＴＡから予算をもらっている高校図書館もありますし。今日は英語から各級の英検問題集を
４冊ずつ図書館で買ってほしい、といわれました。一応その手のものは選定対象としない旨、年度当初の
「図書選定会議(図書部+各教科代表)」で伝えてあるんですが。「著作権者の利益の保護」とかの明文化
された規制等はないのでしょうか？ぜひ、公共図書館の方など、他の司書のみなさんの専門的なご教示を
お願いします。

図書館スペシャリストの件 いぬすけさん 2000年05月20日(土) 01時08分

こんばんは。
それぞれの（自分も含めた）書き込みを読んでみて、
館種の差ではなく、職場環境の差よって考え方が変わってしまうな、と感じました。
ですから、ゆうらさんの書き込みも、

＞　いるんですよ、ほんとに。図書館一筋２０年という人なのに…。

という方がいらっしゃることによって、

＞　職人はいらない

という発言になってしまったのだと思います。
（間違ってたら、ごめんなさい）

夜中の書き込みの後、冷静に考えたら、
図書館全般に対してある程度の知識を身につけた上で、
何か一つの分野、例えば児童サービスといったことに対して、
スペシャリストであることが、司書には必要なことなのかな、と思い至りました。
（おなかさんの発言に似てますね）

＞　職員の身分（おなかさんの書き込みの「異動」に絡んで）

市町村立図書館の司書は、各自治体で採用するのではなく、
すべて都道府県の職員として採用した方が、いいのかなぁと。
↑これは、同僚とも話したことなのですが、
都道府県職であれば、他の自治体の公共図書館へ異動ができ、そこで、
いろいろな人の意見やを聞くことができるし、いろいろな図書館でも働くことができる。
簡単に例えるならば、学校の教員と同じような身分ですね。
そうすれば、希望しない他の部局に移ることも無くなり、
かといって、一つの図書館（環境）にとどまることも無く、「考え」が凝り固まらないで済む。
図書館での経験を、いろいろな環境で長く積むことができる訳ですね。
ほとんど不可能に近いことかもしれないですけれど・・・。

お知らせ TBL運営事務局さん 2000年05月20日(土) 00時46分

職員の件について、「Confortable BBS」から、こちらに移動させていただきます。
以下はConfortable BBS（ＣＢ）からの転載です。
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2000年05月17日(水)いぬすけさん書き込み
時々、どっちが仕事として恵まれているのか考えますね。
大きな図書館で、一つの担当を極める方がいいのか、
それとも、小さな図書館で幅広い分野を扱えた方がいいのか。
どっちもどっちって感じなんですかね・・・。
それぞれに悩みはありそうな。
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2000年05月17日(水)おなかさん書き込み
＞大きな図書館で、一つの担当を極める方がいいのか、
＞それとも、小さな図書館で幅広い分野を扱えた方がいいのか。
＞どっちもどっちって感じなんですかね・・・。

ちなみに私の職場では､各人が、
（比較的）大きな職場で、（比較的）幅広い分野の業務をこなしています。
...ちょっと抽象的な言い方かな？

うちの図書館では、職員全員が何らかの分野の選書を担当しています。
選書（大学図書館なので、先生方との連絡も含む）から
整理（分類番号、目録データ整備）までを、
一つの分野に関して２～３人のチームになって行っているんです。
（ちなみにおなかは経済・経営の分野。近く情報関係もカバーする予定）
それに加えて、相互貸借だとか、利用者データ管理だとか、
個人で担う部分もあるのです。
あ、それと、カウンターにも当番制でほぼ均等に
出ています。（昼だけ、夜だけ、ということではなく）

だから、すべての大規模図書館が専門に分かれているとは限らないのです。
（いえ、いぬすけさんにツッコミ入れてるわけではないんですよ。
　ただ、こういう司書もおりますよ、っていうことで...）
ちなみに、私はこのシステムで仕事をして、とても満足しています。
本当にいろいろなことが勉強できるので。
ただ、勤務時間中はかなりの忙しさになりますが。
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2000年05月18日(木)いぬすけさん書き込み
＞　うちの図書館では、職員全員が何らかの分野の選書を担当しています。

分野ごとに選書が分かれてるじゃ～ん。
私のとこは、一般書から児童書、Ｙ・Ａを全分野選書。
それでもって、雑誌担当とか児童担当、Ｙ・Ａ担当に分かれているわけでもなく、
みんなやってるんだよぉ～。
他にも、外郭団体とか図書館システムを担当してたり、ＢＭだって担当してたりと。
いわゆる図書館のジェネラリストといった感じだねぇ。ふむふむ。
（↑規模（職員）が小さいと、広く浅くになるんだよね）

図書館に就職して分かったことは、
ひとえに図書館といっても、中身は細かい専門分野に分かれていて、
それぞれのサービスが奥深い、ということですねぃ。

行政の中における図書館スペシャリストは、非常に必要だと思うけれど、
（↑でも、行政は行政全体のジェネラリストを求めたがる。ムダな異動が多し）
図書館の中では、スペシャリスト（狭く深く）がいいのかジェネラリストがいいのか、
ふむ、どうなんですかね。どっちもどっちか・・・。

なんか、難しい話になってしまった。
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2000年05月19日(金)ゆうらさん書き込み
さてさて、図書館内スペシャリストのお話ですが、
わたしは、かなり大きな図書館以外職人はいらないと思っています。
カウンターで「担当がいないのでわかりません」という事態は
恥ずかしいことだと思います。
規模によっても違うでしょうが、数年毎に担当がかわることによって、
みんなが一定の知識を持つことができます。
新人が前任者以外に教えをこう人がいないのは不幸です。
もちろん担当でない仕事に興味を持つという姿勢も大切ですね。
そうしていても、何十年も図書館で働いていれば
なんとなくスペシャリストもできてくると思うのですが。
おとなの質問でも児童書が有効だということはよくあります。
児童担当はスペシャリストが特に必要とされてますが、
何人かで少しづつ分担すれば、「児童書のことは全然わからない」
なんて公然というベテラン司書はいなくなると思うのですが…。
いるんですよ、ほんとに。図書館一筋２０年という人なのに…。
あら、なんだか愚痴になっちゃった。失礼しました。
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2000年05月19日(金)おなかさん書き込み
＞＞　うちの図書館では、職員全員が何らかの分野の選書を担当しています。

＞分野ごとに選書が分かれてるじゃ～ん。

ああっ。そうですね。
ええっと、私が言いたかったのは、
大規模図書館（特に大学図書館）は、
図書を選んで、発注して、受け入れして、目録を作って、
整備して、配架するまでの行程を細切れにする
図書館が多い、ということなのです。
（もちろん選書の分野は分かれますが）
係も「目録係」「閲覧係」「受入係」というように、
細かくなったりします。

そんでもって、
例えばカウンターに立って直接利用者と接する業務は、
職員全員が平等に行っていますよ、ということ。
（もちろん、その中でも、コピー機や新聞・雑誌、
　障害者サービス等は、担当がいますが）
カウンターで聞かれたことには、一通り全員が答えられるように
なりたい、と私自身思っていますし、それがベストの形かと思います。

ゆうらさんが書かれたように、

＞カウンターで「担当がいないのでわかりません」という事態は
＞恥ずかしいことだと思います。

うん。
確かに、「図書館という組織」としては
きちんと答えるようになければいけないと思います。
ただ、「図書館という組織」は、
「図書館員」という一人一人が協力して
さまざまなサービスを行っているわけです。
だから、たとえばゆうらさん一人が図書館で行っているサービスの
すべてについて精通していることは、図書館員としての必須条件では
ないと思いますよ。（あ、もちろん知っているに越したことはないのですが）

一つ一つのサービスをそれぞれの職員が熟知し、
それぞれを有機的につなげて（例えば緊密に連絡しあうとか）、
基本的なことは全員がある程度把握しておけば、
詳しいことは「○○だったら△△さん」というように、
窓口を一人（あるいは複数人）に集中させることも、
能率的に業務を進めていく手ではないのか？
…と思います。

ですが、こんな理想論も、
職員が、ある程度図書館で仕事をこなしていく中で
ノウハウを身に付けていければ、の話。
わずか数年で慣れた頃にはまた異動、なんてことの
繰り返しではね。

…みなさんのヒンシュクをかうことを
覚悟の上で暴露しちゃいますが。
私の勤める大学図書館は、異動がほとんどありません。
特に先輩方は。
私を含めた新参者は、採用の時に
他の部署への異動もある、と言われましたが。

だから上のようなのほほんとしたことが言えるのです。
…図書館によって、事情が違うんですから、
一朝一夕に解決する問題でもないんですよね。
ふう。
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2000年05月19日(金)おなかさん書き込み
さっきの書き込みの、前半部分が少し意味不明でした。
補足・訂正いたします。

＞＞　うちの図書館では、職員全員が何らかの分野の選書を担当しています。

＞分野ごとに選書が分かれてるじゃ～ん。

ああっ。そうですね。
ええっと、私が言いたかったのは、
大規模図書館（特に大学図書館）は、
図書を選んで、発注して、受け入れして、目録を作って、
整備して、配架するまでの行程を細切れにする
図書館が多い、ということなのです。
（もちろん選書の分野は分かれますが）
係も「目録係」「閲覧係」「受入係」というように、
細かくなったりします。

それで、うちの図書館では、
その一連の流れを
それぞれの分野の中で全員が行っていますよ、ということなんです。

更に、例えばカウンターに立って直接利用者と接する業務は、
職員全員が平等に行っていますよ、ということ。
（もちろん、その中でも、コピー機や新聞・雑誌、
　障害者サービス等は、担当がいますが）
カウンターで聞かれたことには、一通り全員が答えられるように
なりたい、と私自身思っていますし、それがベストの形かと思います。

以下は同文です。

雑誌架の形 ゆうら さん 2000年05月16日(火) 23時50分

わたしの勤める図書館の雑誌架は、１誌ごとではなく
絵本の面出し架のようにずら～っと並んでいます。
厚みは「愛犬の友　１月号」が入るくらいに設計しました。
おかげで、雑誌が大きくなろうと小さくなろうと対応できます。
ただし、バックナンバーを下段に立てて入れているので、
美しく保つのが大変です。
週刊誌などはあきらめて寝かせてありますが。
自力で立ってる雑誌なんて少ないですもんね。
通りすがりにしょっちゅうブックエンドで押さえてます。
新聞架も雑誌架も「これで万全！」というものにめぐり合えませんねぇ。
なにかいいものありませんか？

Ｒｅ：ブッカー いぬすけさん 2000年05月14日(日) 17時25分

はじめまして。てるさん。
町立図書館で司書をしている、いぬすけと申します。

＞　ブックカバー（ブッカー）

私の図書館では、雑誌や一部の資料を除き、
ハード、ソフトを問わず、ずべてコーティング処理をしています。
区市町村立などの公共図書館では、
保存よりも利用が優先される傾向がありますので、
ほとんどの図書館では、コーティングをしていると思いますね。
（コーティング利用は、保存というよりも利用による破損や汚損を防ぐという面の方が大きいかな）

逆に都道府県立や特に国会などは、保存に重点を置いているので、
コーティングをしていないところが、多いのではないかと思います。
コーティングすると、カバーを本体から離すことができなくなり、
資料の価値が、下がるということもありますのでね。

「１０年で劣化する」ということですが、
最近のものは、これ以上は十分にもつと思いますよ。
また、「職場の資料」を頻繁に利用される場合には、
コーティング処理を施したほうが、破損も少なく、
通常の状態で保存しておくよりも、長く利用できると思います。

余談ですが､ブックカバーは書店や
大型のショッピングセンターに行けば、売っています。
なければ、書店で注文できると思います。たぶん・・・。
ブッカーのカバーの仕方は、全く知らない人だと、
まず失敗しますので（笑）、
どっかの図書館で教えてもらったほうがいいかもしれないですね。
（↑多分､教えてくれる・・・はず？）
それじゃなければ、レファレンス依頼として質問してみるとか（笑）。＜　カバーの仕方

以上、簡単ですが参考になればと思います。
わからない点がありましたら、また、書き込んでください。では。

ブッカー てるさん 2000年05月14日(日) 01時16分

はじめまして。いきなりで恐縮ですが、みなさまに質問を
させてください（私は一利用者です）。

図書館の本には、「ブッカー」と呼ばれるコーティング
がしてあることが多いですよね。私は、あれは本を保護
して長期保存に耐えられるようにするためにつけている
とばかり思っていたのですが、ある図書館で「接着剤が
10年位で劣化するので、長期保存をするものにはカバー
はつけない」という話を伺いました。私の素人考えとは
全く逆の話でびっくりしました。

みなさまの図書館では、蔵書に「ブッカー」をつけて
いらっしゃいますか？　つけているとしたら、どんな本
（ハードカバー、ソフトカバーとか、本の種類とか）に
つけていらっしゃいますか？

職場の資料の保管に応用したいので、ご教示いただける
と助かります。よろしくお願いします。

基本書と生年月日 rocksee さん 2000年04月28日(金) 08時39分

こんにちは、rockseeです。

＞いぬすけさん
ありがとうございました。お礼が遅くなってしまい申し訳ありません。
「ロングセラー目録」ですか、なるほど。
名前だけは知っていたのですけど…なーるほどそういう使い方ができるんですねー
なるほど、なるほど、となんだか感心ばかりしています。
我が図書館にはありませんので、今度取り寄せて検討してみたいと思います。

＞ゆうらさん
はじめまして。よろしくおねがいします。
「生年月日」。
なるほど。カード忘れの際の確認事項として使っているのですか！
はー確かに、住所・電話番号なんて調べようと思えば調べられるもの。
しかし生年月日までは「他人」にはわからないですよねー。
まあ、私の自治体では生年月日は聞いていないので、なんともいえないのですが…

Ｒｅ：基本書 いぬすけさん 2000年04月20日(木) 13時43分

こんにちは。
あまり参考にならない回答で申し訳ないのですが、
やはり、次のような本を活用してみるのが良いかもしれません。

　　１．『ロングセラー目録』書店新風会／編、書店新風会（年刊）
　　２．『選定図書目録』日本図書館協会／編、日本図書館協会（年刊）

１の方は、２２の分野に分けて、出版社、書名、著者、価格などが載っています。
２の方は、おなじみの本ですね。

分野が分野ですので、新刊を買うというわけにもいかないと思いますので、
１の本で、長く読まれている本をチェックしてから、
直接、大きな書店などに足を運んで、現物をチェックするというのが良いんでしょうね。
それでは。

基本書を集めるには？ rocksee さん 2000年04月18日(火) 10時01分

rockseeですこんにちは。

初歩的な質問かもしれませんが…
ある分野の「基本的な本」というのを知りたいとき、何を調べるのが
効率が良いのでしょうか？
実は、自館の蔵書構成において、「層の薄い分野」を補強したいと考えています。
予算が限られているので、入れるとしたら基本書です。
しかし、不得意な分野だったりすると基本書でさえ、思いつかないのです。
ちなみに自館の層の薄い分野は、６門と８門、４門のうち数学、物理学、化学です。

＞いぬすけさん
もう一つの掲示板のことですが、励ましの言葉ありがとうございました。がんばります。

むずかしいですね。 迷える子羊さん 2000年04月08日(土) 20時23分

＞いぬすけさん
＞rockseeさん
早速ご回答いただきまして、ありがとうございます。

私も相談を受けた時に、利用者層のデータがとれるので、サービス向上を考える上でとても
参考になるし、報告や利用についての質問を受けた時にも必要な事項ではありますが、やはり
それは図書館側の事情であって、利用者を納得させるには十分とは言いにくいものがあると思
われます。
利用者にとっては、行政側に渡す個人情報は必要最低限にしたいという意向があるようです。
私自身もあまり深く考えてはいなかった事なので、改めて問われると決定的な理由が見当たり
ません。
となれば、この事項はあくまでも図書館側からの「お願い」の項目になり、書いても書かなく
てもよいとなり、実質的には意味をなさないことになるでしょうね。

これからは今まで当然と思っていた（行政側がですが）事でも、きちんと説明しなければなら
ない説明責任ということがでてきますが、このことを考えるいいきっかけにはなりました。
友人の図書館が、どんな判断をしていくのか注目したいと思っています。
いろいろ考えていただいてありがとうございました。

Re:利用者情報 いぬすけさん 2000年04月08日(土) 13時42分

はじめまして。迷える子羊さん。
町立図書館で司書をしている、いぬすけと申します。

＞利用者の生年月日記入

う～ん、これについて、利用者側の利益につながる明確な理由ってあるのですかね。
これまで、たまに疑問に思うこともありましたが、それほど深く考えてこなかった･･･。

あくまで図書館側で統計データをとるときに必要なだけのような気が、しなくもないですね。
まぁ、統計データから年代別の利用状況を調べて、サービス内容の改革を行ったりするので、
rockseeさんがおっしゃる通り、
利用者へのサービス向上（つまり利用者の利益）につながるという面は、あると思うのですが・・・。
あとは、電話連絡時に年齢がわかると、連絡しやすい。
（↑これは図書館側の理由か・・・）

え～っと、ほかには・・・。思いつかない･･･。
同姓同名の場合は、住所や電話番号で調べるという手もあるし、
・・・ってことは、性別もどうなるんでしょうね。

利用者登録に必要なデータというのは、
住所、氏名、電話番号で十分なのかなぁ。
うむ、なんだか混乱してきた。

あまり参考にならないカキコになってしまいました。
失礼致します。

追記：
利用カードは一度作れば、一生使えるようになっているので、（←期限なし）
私の図書館では、生年月日の記入になっていますね。
期限なしだと、いろいろと問題があるんので、改善したいのですけれど。

利用者情報 迷える子羊さん 2000年04月02日(日) 22時02分

初めてカキコします。
先日、友人の図書館員に相談を受けたのですが、利用者登録ため申し込みに書いていただく事項に
生年月日の記入を嫌がる、いえ正しくはこの項目を書かせる根拠を問いただされて納得してもらう
ような説明ができなかった、と申しておりました。
図書館の基礎的なデータを得るために当然必要と思われる内容ではありますが、それを利用者にわ
かってもらえるような十分な説明をしていかなくてはなりませんよね、これからは特に。
どこかの館でこういった例はありませんでしょうか？
参考にさせていただきたいと思い書かせていただきました。