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せっかくTwitterを始めたのでサイドバーに最近のつぶやきを表示させることにします。

＜手順＞

1. http://twitter.com/about/resources/widgets　ここでプロフィールウィジェットをカスタマイズしてコードを取得します。
2. 次に取得したコードをコピーして新規にウィジェットテンプレートを作成します。
3. そして最後は、サイドバー関連のウィジェットセットにTwitterウィジェットを追加すれば完成です。

簡単です！

まずは、テンプレートモジュールを2つ作成する。

Tweetボタン

<a href="http://twitter.com/share" class="twitter-share-button"
    data-url="<$mt:EntryPermalink$>" data-text="<$mt:EntryTitle$>"
    data-count="none" data-via="BeliberDaisuke" data-lang="ja">Tweet</a>

Tweetボタンscript

<script type="text/javascript" src="http://platform.twitter.com/widgets.js"></script>

次に各エントリーにボタンを表示させるための修正を行う。赤字の部分が修正箇所。

ブログ記事のメタデータ

・・・省略
<mt:Unless name="hide_counts" eq="1">
    <mt:IfCommentsActive><a href="<$mt:EntryPermalink$>#comments" class="entry-meta-comments" title="<$mt:EntryCommentCount singular="コメント(1)" plural="コメント(#)"$>">Comments(<$mt:EntryCommentCount$>)</a></mt:IfCommentsActive>
    <mt:IfPingsActive><a href="<$mt:EntryPermalink$>#trackbacks" class="entry-meta-trackbacks" title="<$mt:EntryTrackbackCount singular="トラックバック(1)" plural="トラックバック(#)"$>">Trackbacks(<$mt:EntryTrackbackCount$>)</a></mt:IfPingsActive>
    <$mt:Include module="Tweetボタン"$>
    <!-- <a href="javascript:void(0)" onclick="return mtScore(<$mt:EntryID$>)" id="scoring-id-<$mt:EntryID$>" class="scoring">
        <span id="scoring-vote-<$mt:EntryID$>" class="scoring-vote">票</span>
        <span id="scoring-score-<$mt:EntryID$>" class="scoring-score"><$mt:EntryScore namespace="community_pack_recommend" singular="1" plural="#" none="0"$></span>
        <span id="scoring-score-label-<$mt:EntryID$>" class="scoring-score-label"><$mt:EntryScore namespace="community_pack_recommend" singular="票" plural="票" none="票"$></span>
    </a> -->
</mt:Unless>
</div>

今回の修正では、Tweetボタンの他，★マークを非表示（コメントアウト）にした。

大学院に進んで勉強をしたいな、という考えが長年ありました。特に大学図書館に勤務するようになってから強く意識するようになり、かれこれ5年位になるでしょうか。慶應義塾大学の社会人大学院の開設時にあった説明会に行ってみたり、東京大学や母校（？）筑波大学の大学院HPなどを、たまにチェックしたりしていますが、「行きたいなぁ～」と気持ちだけでモンモンしている内に、息子が生まれて時間が取れなくなり、「あと数年は無理だな」とうい状況になってしまいました。

さてそんなことを考えている中、国立国会図書館がだしているメルマガのCurrent Awareness-Eの中に「■E1188■　図書館情報学修士号は価値あるものですか？　2つの調査から」という記事タイトルが目に入りました。こりゃ読まなくちゃ、と身を乗り出してよく読んでみました。さてまずこの記事は、米国のLibrary Research Serviceという調査グループが実施した、2008年と2011年の2度の調査結果をもとにしたものです。調査自体は、ウェブ上でライブラリアンを中心に行ったアンケートで、2008年は約2,000名、2010年は約2,500名が回答しています。

詳細は省くとして、結果としては「価値がある」が多数を占めているようです。ただし、16年以上前にMLISを取得した人たちが9割以上「価値があ る」と回答したのに比べ、最近5年以内にMLISを取得した人たちのアンケート結果だけを抽出すると、かなり2008年が81%、2011年が65％と低 い割合になっていました。この理由は記事中には述べられていませんでしたが、最近流行のサブジェクト・ライブラリアンに関連しているかもしれません。つま り特定の分野に特化した図書館員が必要とされているということで、大学院に進学するに当たって図書館分野以外の学問領域を選択する傾向が強まっている、と いう理由が実際にあるような気もします。

サブジェクト・ライブラリアンとは異なってきますが、僕自身も図書館分野は当然ながら勉強したいけ れど、その周辺にある他分野、例えば心理学や統計学を勉強して、図書館サービスの評価などに応用、活用したいな、という希望があります。また、応用、活用 うんぬんを抜きにしても、別専門領域を単純に勉強し知識にしたい、という興味的なところもあって大学院に行きたいと考えています。

これから の図書館員（特に大学図書館）に求められる専門知識は、図書館分野だけではなく他の一分野を専門知識として持つ人材が、より重宝がられていくのかもしれま せん。そういうことでは、茨城高専で電気工学を学んだ僕としては、ある程度当てはまるのかな、という気もしますが、今頃そんなこと言われても、本当のところ電気工学分野や物理学、数学などの知識なんか、鼻くそ程も残っちゃいません。(T-T)/~　それはそれとして、大学院に進学して図書館情報学 を再勉強し、また、研究をしていく上で基礎やその周辺領域の知識習得、そして資格取得的なノリでの修士（できれば博士）の学位を修得する、そんなことを目 的にゆくゆくは大学院に行ってみたいな～と思います。

さて、話が違うところにいっちゃいましたが、「MLISは価値があるか？」・・・個人 的にはあって欲しいと思います。そうだ、進学にあたって困っていたことの一つに研究テーマがありましたが、これを研究テーマにしちゃおうかな！　MLIS取りに大学院行くのにこれがテーマって自虐的？.

以下、GmailとドコモWebメールの広告を非表示にするスタイル。

@namespace url(http://www.w3.org/1999/xhtml);

/* gmail */
@-moz-document domain(mail.google.com) {
div[class="u5"],
div[class="nH u8"]
{display: none !important;}
}

/* docomo webmail */
@-moz-document domain(pc.dwmail.jp) {
div[id="hpr"],
span[class="textpr"],
div[class="imgpr"],
div[class="lpr"],
div[class="lpr2"]
{display: none !important;}
}

Stylish

https://addons.mozilla.org/ja/firefox/addon/stylish/

お兄ちゃんが3歳になって、この4月から幼稚園へ行くようになった。そして、その幼稚園からたびたび絵本を自分で選んで借りてくるようになり、仕事から帰ると「これ読んで！」と嬉しそうに本を持ってくる。まぁ、中には小学生中学年向けくらいだなっていうのもあるけれど、ひとまず本が好きなようで親としても司書としても嬉しい限りです。お母さんのおっぱいを飲んでいる横で「はてしないものがたり」を果てしなく（？）読み続け、（私の）お気に入りの絵本を買ってきては、膝の上に座らせて読み聞かせを続けてきたことが、今の本好きに繋がっている、と「専門家としては」とりあえず断言しておくことにしよう。何で図書館で借りないのか？・・・それはまた別の機会に。

さていつもの週末、子供との散歩時には決まって本屋がそのコースに入るようになった。目的はもちろん絵本の立ち読みです。お気に入りは、アニメで良く観ている「あんぱんまん」や「ペネロペ」の絵本。また、男の子にはたまらないブルドーザーやダンプトラックが載った本や電車の本。そして特に最近は、幼稚園の友達が好きな戦隊モノ「ゴーカイジャー」の本が気になる様子。ちなみに子供はまだ戦隊モノをTVで観た事がない。図書館では全体としてこれらの種類の本は少ないですが、子供は大好きなんですよね。私としてはどんな内容の本であれ、それが入口となって本の世界へと入り込んで行ってくれればそれでいい、と思っています。図書館ではなんでこの類の本が少ないのか？・・・それはまた別の機会に。（「はてしないものがたり」っぽくなってきたな）

BLが19世紀の書籍が読めるiPadアプリの提供を開始した。件数は1,000件。2011年中には、6万点以上を収録した有料版をリリースする予定とか。その内日本国内でもNDLとか大学図書館（リポジトリ関係）とかで始めるところが出てきそうな気がします。

British Library 19th Century Books

http://itunes.apple.com/jp/app/british-library-19th-century/id438196905?mt=8

最近では図書館でもFacebookばやりのようなので、登録してみました。ここでも早速、某先輩のお姿が・・・。他にもちらほら高専の時の同級生とか職場の知り合いとかがチラホラ。

Facebookに登録している方、私を探してね。・・・といってもFacebookのヘビーユーザーになる予定もないので、なんともあれですが。はは（笑）。

Facebook

http://www.facebook.com/

現状でどこまで協力できるかわかりませんが、微力でも力になればと・・・。賛同者の一覧には、某先輩のお名前がありました。

「だれでも・どこでもＱ＆Ａ図書館」

http://savemlak.jp/wiki/daredoko

ようやく2個目・・・。あまりにもほったらかし過ぎです。「図書館記念日」・・・過ぎているし。

色々な人たちと　色々な物語。
色々な気持ちと　色々な出逢い。
そんな色々が集う場所、
あなたの街の公共図書館。

>>PDF(6.70MB)

（独）国立女性教育会館の女性教育情報センターでは、大学や女性関連施設、公共図書館等を対象として、所蔵図書のパッケージ貸出サービスを平成22年度から開始しています。内容は「男女共同参画」「女性労働問題」「女性のキャリア形成」「家族問題」「女性への暴力」などです。

パッケージ例の中には、大学1・2年生を対象とした学生生活をサポートするためのパッケージなどもあるので、大学図書館で借り受けコーナーを設けて貸出を すると良いかもしれません。なお既に、北海道大学北図書館や東京大学駒場図書館など複数の図書館がサービスを利用して学生サービスを実施しています。

以下、簡単にサービス内容を書きます。